Ikasgeletara itzulera segurua, adostua eta kalitatezkoa/ Por una vuelta a las aulas segura, acordada y de calidad

Hezkuntza Berrikuntza Proiektuen eta Sareen ebazpenak argitaratzekotan daude./Próxima publicación de las resoluciones de Proyectos de Innovación Educativa y Redes. 2023-05-15
NHBEZ, behin-betiko kalifikazioak.CREENA, calificaciones definitivas 2023-05-09
Irakaskuntzako lekualdatze-lehiaketa; behin betiko esleipena argitaratu da.Concurso de traslados docente; publicada adjudicación definitiva 2023-05-04
NHEBZko merezimendu-lehiaketaren behin-behineko kalifikazioak argitaratu dira. Publicadas las calificaciones provisionales del concurso de méritos del CREENA. 2023-04-24
Egonkortzeko lehiaketa; zuzenketa egin ez duten pertsonak.Concurso estabilización docente; personas que no subsanan 2023-04-04

Ikasgeletara itzulera segurua, adostua eta kalitatezkoa

Irakaskuntza 2020/05/14

Nafarroako hezkuntza publikoan zein itunpekoan ordezkaritza dugun sindikatu guztiok (LAB, Steilas, AFAPNA, ANPE, CCOO, ELA, UGT eta SEPNA-FSIE) ez dugu baldintza objektiborik ikusten 2019/20 ikasturtean aurrez aurreko hezkuntza-jarduerara itzultzeko ikasle eta langileen segurtasun sanitarioa bermatuz. Gure iritziz, irizpide pedagogikoei erreparatu beharrean, ekonomiari eta produktibitateari lotuagoak dauden beste irizpide mota batzuei erreparatzen ari zaie ikasgeletara itzultzea proposatzerakoan.

Une honetan, lehentasunezkoa da ahalegin guztiak bideratzea 2020/21 ikasturteko hasiera diseinatzeko, osasun-krisiak ikasleentzat eragin ahal izan dituen ondorio negatibo guztiak ahalik eta ondoen gainditu ahal izateko. Horregatik guztiagatik, honako hau galdegiten dugu:

1. Ikastetxeetara itzultzea datorren ikasturtearen hasierara atzeratuko da, eta irizpide
pedagogikoak eta sanitarioak soilik hartuko dira kontuan. Erabaki hori Nafarroan bakarrik hartu behar da, ikasleen beharrak erdigunean jarriz eta hezkuntza-eragileekin adostuta. Erabakia arduratsua eta koherentea izan behar da, irizpide teknikoetan oinarrituta. Ezin da zuzendaritza-talde bakoitzak erabakiaren mende geratu, horrek izan ditzakeen legezko ondorioekin eta ikastetxe bakoitzak hezkuntza-proiektua kudeatzeko duen autonomia gutxietsi gabe.

2. Langileen eta ikasleen segurtasuna bermatzeko, kontingentzia-planak prebentziodelegatuekin adostu behar dira bai Hezkuntza Departamentuko Osasun eta Segurtasun Batzordean, bai itundutako ikastetxe bakoitzeko Osasun eta Segurtasun Batzordean. Ziurtatu behar da plan horiek behar besteko aurrerapenaz jakinarazten zaizkiela langile guztiei, eta adostutako neurriak irakaskuntza-jarduerari berriro ekin aurretik martxan jarriko direla.

3. Beharrezkoak diren prebentzio neurriak hezkuntza-eragileekin adosteaz gain, koronabirus test masiboak egin behar zaizkio hezkuntza-komunitate osoari ikasgeletan hasi aurretik.

4. Ratioak nabarmen murriztu behar dira, aldi berean hezkuntza eta giza baliabideak handituz, kalitatezko hezkuntza-zerbitzu segurua bermatzeko. Era berean, ikastetxeetako espazio fisiko, jolastoki, espazio komun eta komunetako antolamendua birpentsatu behar da.

5. BEUS (EvAU) eta Hizkuntza Eskola Ofizialeko probak osasun-berme osoz eginen dira, bai langileentzat bai ikasleentzat, eta bigarrenen kasuan irailera arte atzeratuko dira. Puntu hau ahalik eta lasterren argitu behar da, eragindako pertsonen kopurua handia baita.

6. IKT baliabide, konektagarritasun-baliabide eta tele-ikaskuntza eta bideo-konferentzia egiteko tresna gehiago ikasle eta irakasleen eskura jartzea. Halaber, irakasleak tele-irakaskuntzan trebatu behar dira.

Dokumentua PDF-n ikusi

Por una vuelta a las aulas segura, acordada y de calidad

Irakaskuntza 2020/05/14

Todos los sindicatos con representación en la enseñanza navarra (LAB, Steilas, AFAPNA, ANPE, CCOO, ELA, UGT y SEPNA-FSIE), tanto pública como concertada, no vemos condiciones objetivas para garantizar el regreso a la actividad educativa presencial en el curso 2019/20 con total seguridad sanitaria para alumnado y trabajadores/as. Opinamos que, en lugar de atender a criterios pedagógicos, se está atendiendo a otro tipo de criterios más ligados a la economía y a la productividad a la hora de plantear el retorno a las aulas.

En este momento es prioritario encaminar todos los esfuerzos a diseñar el retorno a la
actividad docente en el curso 2020/21, de forma que se pueda superar de la mejor forma posible todos los efectos negativos que haya podido causar la crisis sanitaria para el alumnado. Por todo ello, exigimos que:

1. El retorno a los centros educativos se posponga al inicio del próximo curso, y se haga atendiendo únicamente a criterios pedagógicos y sanitarios. Esta decisión se debe tomar exclusivamente en Navarra poniendo en el centro las necesidades del alumnado y de forma consensuada con los agentes educativos. La decisión debe ser responsable y coherente atendiendo a criterios técnicos. No puede quedar a expensas de lo que decida cada equipo directivo con las posibles consecuencias legales que ello conlleva, sin menoscabo de la autonomía de cada centro para la gestión del proyecto educativo

2. Se deben de acordar planes de contingencia en el Comité de Salud y Seguridad del
Departamento de Educación y en los de los centros concertados con las/os delegadas/os de prevención para garantizar la seguridad tanto de trabajadores/as
como de alumnado. Se debe asegurar que dichos planes se dan a conocer con la
debida antelación a todo el personal y que las medidas consensuadas se pongan en
marcha antes de retomar la actividad docente.

3. Además de consensuar las medidas preventivas necesarias con los agentes educativos, se deben realizar test masivos de coronavirus a toda la comunidad educativa antes de incorporarse a las aulas.

4. Se realice una reducción significativa de ratios acompañada con un aumento de
recursos educativos y humanos para garantizar un servicio educativo seguro de calidad. De la misma forma, se deben repensar los espacios físicos en los centros educativos y la organización en patio, espacios comunes y aseos.

5. Las pruebas de EvAU y de la Escuela Oficial de Idiomas se realicen con total garantía sanitaria tanto para trabajadores/as como para alumnado y en el caso de las segundas se aplace su realización a septiembre. Este punto se debe aclarar cuanto antes dado el número de personas afectadas.

6. Se destinen más recursos TIC, de conectividad y herramientas para tele-aprendizaje y video-conferencia al alumnado y docentes. Asimismo se debe formar en la teleenseñanza al profesorado.

Ver documento en PDF

ADM M1 2024