PAI: PSN, UPNren lepotik buruaIrakaskuntza 2021/03/03PAI programa azkenaldian guztion ahotan dabil edo guztion belarrietara iritsi da behintzat. Entzungo zenuten Castejongo eskolaren afera eta PAI programatik ateratzeko Nafarroako Hezkuntza Departamentuak ezarritako trabak, bat bestearen atzetik. Has gaitezen hasieratik. PAI programa ingelesa ikasteko edo, hobeki esanda, edukiak ingelesez ikasteko programa dela esango dugu. Egia da programa eleanitzak edo irakaskuntza eredu eleanitzak egokiak izan daitezkeela baina, lehenik eta behin, gogoratu behar dugu PAI programa zertarako ezarri zen; hobeki esanda, nola eta zertarako inposatu zen Nafarroan. Bada argi eta ozen esateko, euskara baztertzeko diseinatu zen programa hau. Baina, kasu honetan, Castejongo egoera ezberdina dela esan genezake. Castejongo biztaleriaren artean eta, ondorioz, ikasleen artean, afrikar jatorriko ikasle ugari dago. Beraien ama hizkuntza ez da gaztelera beraz, gaztelera eskolako hizkuntza izatea jada nahikoa izanik, beraien jakintza eta ikasketetarako ingelesez ikasgaien zati handi bat izateak kaltea besterik ez die eragiten. Baina kasu hau eta migrazioaz haratago, ama hizkuntza gaztelera dutenen artean ere ematen da. Horri gehitu behar zaio PAIk ez duela ikasleen ingelesaren ezagutzan berebiziko hobekuntzarik ekarri eta hainbat ikasgai ingelesez ikasteko curriculumean aldaketak egin behar izan direla edukiei dagokienez. Azkenik, gogoratu Castejongo eskolaren eskola kontseiluak gehiengo handiz onartu zuela PAItik irteteko ekimena. Honengatik guztiarengatik, Castejonek PAI lerroan ez jarraitzeko egin duen eskaria erabat zilegi dela iruditzen zaigu eta PSNk gidatzen duen Hezkuntza Departamentuari prozesu hori burutzeko oztoporik ez dezala jarri galdatzen diogu. Erabat ulertezinak iruditzen zaizkigu orain arte jarri dituen oztopo eta aitzakia guztiak, batez ere PAI egitasmoa bere unean UPNren proiektua izan baitzen –esan bezala, besteak beste D ereduaren hedapena geldiarazteko-. Garai berrietarako mentalitate berriak behar ditugu eta hizkuntzak altxor komun gisa erabiltzea, ez lehia politiko eta sozialak sutzeko. |
PAI: PSN, de la mano de UPNIrakaskuntza 2021/03/03El programa PAI se encuentra en el hervidero y su viabilidad está siendo cuestionada. Las trabas impuestas por el Departamento de Educación de Navarra a la petición de la escuela Dos de Mayo de Castejón de salir del programa PAI es el penúltimo capítulo en este culebrón que inició UPN en la época de Yolanda Barcina. Empecemos por el principio. El PAI es un programa para aprender inglés o, mejor dicho, para aprender contenidos en inglés. Es cierto que los programas plurilingües o los modelos de enseñanza plurilingües pueden ser adecuados y recomendables pero, en el caso de Navarra, hay otros factores ajenos a los aspectos meramente pedagógicos e inclusivos. La decisión de crear el PAI tuvo más relación con frenar la difusión del modelo D que con dotar a la educación de una herramienta para que el alumnado asimilara de forma natural una tercera lengua, además de las dos propias de Navarra, algo que, en nuestra opinión, debería ser el objetivo principal desde un punto de vista lingüístico. Castejón es un ejemplo paradigmático de la escasa relación del PAI con nuestra realidad. En este colegio hay numeroso alumnado de origen africano. Su lengua materna no es el castellano, por lo que el tener que adquirir conocimientos en algunas materias solo en inglés les supone un obstáculo añadido a su proceso de aprendizaje. Además, este problema parece ser generalizado también entre el alumnado con el español como lengua materna. A esto hay que añadir que el PAI no ha demostrado mejorar sustancialmente el conocimiento del inglés y que, para estudiar materias en inglés, en lo que se refiere a contenidos, ha sido necesario introducir cambios a la baja en el currículo. Por último, recordar que el consejo escolar de la escuela de Castejón aprobó por abrumadora mayoría la iniciativa de salir del PAI. Por todo ello, consideramos que la petición de Castejón de no continuar en la línea de PAI es totalmente legítima y pedimos al Departamento de Educación que dirige el PSN que no interfiera en la culminación de este proceso. Son absolutamente incomprensibles todos los obstáculos y excusas que han puesto hasta ahora, sobre todo porque el PAI fue en su momento el proyecto de UPN -como se ha dicho anteriormente, para frenar la expansión del modelo D-. Necesitamos nuevas mentalidades para los nuevos tiempos y utilizar las lenguas como un tesoro común, no para el avivar el enfrentamiento político y social. |
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