Martxoaren 8an aldarrikapen feminista, eskoletara

Jakin badakizue, aurten martxoaren 8ak beste ezaugarri berezi batzuk dituela. Ez da aurreko urteetan bezalako ekimen masiborik antolatuko ezta grebarik ere. Aurtengo asmoa deialdi deszentralizatuak egitea da eta ahal den neurrian auzokoetako eta herrietakoak indartzea.

8 de marzo: la reivindicación feminista a los centros escolares

Como sabréis, la convocatoria del 8 de marzo de este año va a tener un carácter especial con motivo del Covid y no será posible convocar ni actos masivos ni la huelga. La intención para la presente campaña es llevar a cabo acciones descentralizadas y potenciar las convocatorias de localidades y barrios. Desde LAB os proponemos lo siguiente al respecto:

PAI: PSN, UPNren lepotik burua

PAI programa azkenaldian guztion ahotan dabil edo guztion belarrietara iritsi da behintzat. Entzungo zenuten Castejongo eskolaren afera eta PAI programatik ateratzeko Nafarroako Hezkuntza Departamentuak ezarritako trabak, bat bestearen atzetik

PAI: el PSN, de la mano de UPN

El programa PAI se encuentra en el hervidero y su viabilidad está siendo cuestionada. Las trabas impuestas por el Departamento de Educación de Navarra a la petición de la escuela Dos de Mayo de Castejón de salir del programa PAI es el penúltimo capítulo en este culebrón que inició UPN en la época de Yolanda Barcina

LABek Lanbide Heziketako ikasleen ebaluazio, titulazio eta akreditazioko Foru Agindua gaitzesten du

LAB sindikatuak eskaera bat aurkeztu du Nafarroako Hezkuntza Departamentuan, Lanbide Heziketako ertain mailako eta goi mailako ikasleen ebaluazioa, titulazioa eta akreditazio akademikoa arautzen dituen martxoaren 5eko 21/2019 Foru Aginduak irakaskuntzan duen eragin negatiboa salatzeko, bai ikasleentzat, bai irakasleentzat

LAB reprueba la Orden Foral de evaluación, titulación y acreditación del alumnado de FP

El sindicato LAB ha entregado una instancia en el Departamento de Educación de Navarra denunciando la repercusión negativa que tiene para la enseñanza, tanto para el alumnado como para el profesorado de FP, la Orden Foral 21/2019, de 5 de marzo, por la que se regula la evaluación, titulación y acreditación académica del alumnado de grado medio y de grado superior de Formación Profesional

Hezkuntza-laguntzako espezialistaren kontratazio-zerrendak egiteko probarako onartuen zerrenda argitaratu da

Nafarroako Gobernuak Hezkuntza Laguntzako espezialisten (lehen Zaintzaileak zirenak) kontratazio-zerrendak egiteko proba egiteko onartuen zerrenda argitaratu du.

Ikusi informazio guztia ESTEKA honetan.

Publicada la lista de admitidos/as a la prueba para la elaboración de listas de contratación de Especialista de Apoyo Educativo

El Gobierno de Navarra ha publicado la relación de personas admitidas a la prueba para la elaboración de listas de contratación de Especialista de Apoyo Educativo (antes Personal Cuidador).

Ver toda la información en el siguiente ENLACE.

Kontseilariak ikastolak eta itunpeko ikastetxeak arbuiatzen ditu

Asteartean, otsailak 16, bilera izan genuen sindikatuok Hezkuntza Departamentuko hainbat ordezkari eta Carlos Gimeno kontseilariarekin. Lotsagarria izan zen bere jarrera gurekiko. Kargua hartu zuenetik, behin eta berriro eskatu arren, eskaini digun bilera bakanetarikoa izan zen asteartekoa eta moduak ez zitzaizkigun batere txukunak iruditu.

El consejero menosprecia la red concertada y las ikastolas

El martes, 16 de febrero, nos reunimos conjuntamente varios sindicatos y representantes del Departamento de Educación junto con el consejero Carlos Gimeno. Su actitud hacia nosotrxs fue vergonzosa. A pesar de reiteradas peticiones, esa reunión fue una de las pocas que nos ha ofrecido desde que tomó posesión del cargo, y las maneras no nos parecieron nada correctas.

0-3 zikloak errespetua behar du agintariengandik, ez hitz huts gehiago

Iruñeko Udalak bereari eustea lortu du; Nafarroako Gobernuaren konplizitatearekin lortu ere. Baina 0-3 zikloko komunitateak zalantza ugari ditu oraindik: Noiz sortuko da zerbitzua? Noiz hartuko du Hezkuntza Departamentuak bere gain? Noiz izango da doako Nafarroa osoan? Noiz utziko diote agintariek komunitate honi adarra jotzeari?

El ciclo 0-3 necesita respeto de las autoridades, no más palabras vacías

El Ayuntamiento de Pamplona finalmente ha logrado salirse con la suya, y lo ha hecho con la complicidad del Gobierno de Navarra. Pero la comunidad del ciclo 0-3 aún necesita más respuestas: ¿Cuándo pasará a ser un servicio? ¿Cuándo pasará a formar parte del Departamento de Educación? ¿Cuándo será gratuito en toda Navarra? ¿Cuándo van a dejar las autoridades de tomarle el pelo a esta comunidad?

Iruñeko Haur-eskolen grebak jarraipen guztiz ona izan du

Erregimenaren Euskarafobia salatzeko LABek eta CCOOk Iruñeko Udal Haur Eskolen Erakunde Autonomoan egindako greba-deialdiaren jarraipena guztiz ona izan da.

Seguimiento muy satisfactorio de la huelga en las EEII de Pamplona

Seguimiento totalmente satisfactorio de la huelga convocada por LAB y CCOO en el Organismo Autónomo de Escuelas Infantiles del Ayuntamiento de Pamplona para denunciar la Euskarafobia del régimen.

ASKI DA!

PDF Otsailaren 12ko afixa

Utz ditzagun aurreiritziriak albo batera; azter ditzagun gure ingurua eta jokuan dauden elementuak; har ditzagun kontuan ahalegin handiz, ilusioz eta bokazioz arlo honetan lan egiten duten profesionalen iritziak; entzun dezagun familiek esateko dutena; baina batez ere, beste ezeren gainetik, errepara diezaiegun hiri honetako 0 eta 3 urte tarteko haurren eskubideei, errepara diezaiegun ongi eta ez ditzagun bistatik galdu prozesu osoan zehar.

¡TIEMPO MUERTO!

PDF Cartel 12 de febrero

Dejemos a un lado todos los prejuicios; analicemos el contexto y los elementos implicados; tomemos en consideración a los y las profesionales que con tanto esfuerzo, ilusión y dedicación desarrollan su tarea en este ámbito; escuchemos también lo que tienen que decir las familias; pero, especialmente, y por encima de todo lo demás, atendamos y respetemos los derechos de los niños y niñas de entre 0 y 3 años de esta ciudad, prestémosles atención y no los perdamos de vista en todo el proceso.